El Subsistema de Currículo y Calidad, de acuerdo con la Resolución 602 de 2022 de Rectoría, lidera a nivel institucional los siguientes procesos estratégicos: 

Proceso de Autoevaluación

Hace referencia al conjunto de características, metodologías, procedimientos y fases, que en el marco de la autorregulación permiten a los Proyectos Curriculares o Programas Académicos, y a la Universidad evaluarse a sí mismos, para identificar elementos conducentes a mantener, mejorar, revisar, ajustar o reformar elementos asociados al currículo, y a las condiciones de calidad que hacen parte integral de su desarrollo. Este ejercicio medular, aporta insumos a los procesos de registro calificado, acreditación de proyectos curriculares o programas académicos, acreditación institucional y las renovaciones a las que haya, es decir se realiza en función de la autorregulación y del mejoramiento.

Proceso de Registro Calificado

Conjunto de procedimientos que conducen a a los proyectos curriculares o programas académicos a evidenciar el cumplimiento de las condiciones de calidad del Ministerio de Educación Nacional, con el fin de solicitar, renovar o modificar el permiso de funcionamiento o Registro Calificado mediante acto administrativo que habilita a la Universidad para ofrecer y desarrollar programas de educación superior en el territorio nacional.

Proceso de Acreditación de Alta Calidad de los Proyectos Curriculares o Programas Académicos

Conjunto de actividades que realizan los Proyectos Curriculares o Programas Académicos de manera voluntaria para solicitar para solicitar la evaluación externa de una entidad acreditadora, con el fin de obtener el reconocimiento de la Alta Calidad.

Proceso de Acreditación Institucional 

Se entiende como el conjunto de actividades que emprende la Universidad de manera articulada con las dependencias académicas y administrativas para renovar la acreditación teniendo en cuenta su naturaleza y los parámetros normativos nacionales establecidos para  alcanzar este propósito.  

Proceso de Planes de Mejoramiento 

El mejoramiento es el compromiso que se deriva de la autoevaluación y la evaluación externa, en este, se definen las actuaciones institucionales que buscan la transformación de las debilidades en fortalezas y sobre estas últimas, garantizar su sostenibilidad con miras a asegurar el adecuado desarrollo de la gestión académica y administrativa necesaria para consolidar la función social de la Universidad, con criterios de calidad y bajo el principio de excelencia académica. 

Una vez identificadas las oportunidades de mejora, es necesario realizar el planteamiento de las acciones – proyectos que permitan superar las debilidades, también es importante establecer tiempos de ejecución, los recursos que permitirán su implementación y los miembros de la comunidad que liderarán el proceso.

Proceso de Gestión Curricular

Es comprendida como un conjunto de métodos y prácticas, que permiten estimular, dinamizar, desarrollar, reflexionar y evaluar el currículo y su buena práctica en la Universidad, teniendo en cuenta aspectos de funcionamiento institucional, desarrollo macro, meso y micro curricular, practicas educativas de enseñanza - aprendizaje y la evaluación. La evaluación curricular se constituye en el pilar que permite revisar la pertinencia, flexibilidad, integralidad, transversalidad, interdisciplinariedad e internacionalizaci6n de los Proyectos Curriculares o Programas Académicos de pregrado y de posgrado.